Formation professionnelle FLE/FL2I :
Atteindre le niveau B1
Améliorez votre aisance en français
Vous apprendrez à comprendre et vous exprimer sur des sujets du quotidien, à interagir dans diverses situations personnelles et professionnelles, et à raconter et argumenter avec plus de clarté et de cohérence.
210 heures (30 jours)
Profils des stagiaires
• Personnes en insertion professionnelle
• Avoir plus de 18 ans
• Motivation du stagiaire à participer à l’action de formation
Prérequis
• Oral : Niveau A2 du CECRL
• Écrit : Niveau A2 du CECRL
Objectifs pédagogiques
• Comprendre les points essentiels de conversations et de textes courants
• Interagir sur des sujets variés : famille, loisirs, travail, actualité
• Exprimer des opinions, raconter une expérience, argumenter un projet
• Atteindre le niveau B1 du CECRL
Contenu de la formation
1. Objectifs de communication orale
• 1.1 Comprendre les points principaux d’une intervention sur des sujets familiers rencontrés régulièrement au travail, à l’école, pendant les loisirs, y compris des récits courts.
• 1.2 Comprendre une information factuelle directe sur des sujets de la vie quotidienne ou relatifs au travail en reconnaissant les messages généraux et les points de détail, à condition que l’articulation soit claire et l’accent courant.
• 1.3 Suivre le plan général d’exposés courts sur des sujets familiers à condition que la langue en soit standard et clairement articulée.
• 1.4 Suivre une conférence ou un exposé dans son propre domaine à condition que le sujet soit familier et la présentation directe, simple et clairement structurée.
• 1.5 Suivre des directives détaillées.
• 1.6 Comprendre des informations techniques simples, tels que des modes d’emploi pour un équipement d’usage courant.
• 1.7 Comprendre les points principaux des bulletins d’information radiophoniques et de documents enregistrés simples, sur un sujet familier, si le débit est assez lent et la langue relativement articulée.
2. Objectifs de communication écrite
• 2.1 Comprendre des textes factuels directs sur des sujets relatifs à son domaine et à ses intérêts avec un niveau satisfaisant de compréhension.
• 2.2 Comprendre la description d’événements, de sentiments et de souhaits suffisamment bien pour entretenir une correspondance régulière avec un correspondant ami.
• 2.3 Comprendre le mode d’emploi d’un appareil s’il est direct, non complexe et rédigé clairement.
• 2.4 Trouver et comprendre l’information pertinente dans des écrits quotidiens tels que lettres, prospectus et courts documents officiels.
• 2.5 Parcourir un texte assez long pour y localiser une information cherchée et peut réunir des informations provenant de différentes parties du texte ou de textes différents afin d’accomplir une tâche spécifique.
• 2.6 Reconnaître les points significatifs d’un article de journal direct et non complexe sur un sujet familier.
• 2.7 Reconnaître le schéma argumentatif suivi pour la présentation d’un problème sans en comprendre nécessairement le détail.
• 2.8 Identifier les principales conclusions d’un texte argumentatif clairement articulé.
3. Objectifs transversaux
• 3.1 Prendre conscience de ses qualités et de ses compétences et les mettre en valeur.
• 3.2 Utiliser un langage en adéquation au contexte professionnel.
• 3.3 Travailler dans le cadre de règles définies d’un travail d’équipe.
• 3.4 Maîtriser les gestes et postures et respecter des règles d’hygiène, de sécurité et environnementales élémentaires.
• 3.5 Travailler en autonomie et réaliser un objectif individuel.
Méthodes pédagogiques
• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
• Approches personnalisées
• Exposés théoriques, apports méthodologiques et illustrations
• Etude de cas concrets
• Perspective actionnelle
• Documents supports de formation projetés.
• Quiz en salle
Suivi et évaluation
• Feuilles de présence
• Évaluations en cours de formation
• Examens blancs et mises en situation
• Portfolio de compétences et bilan intermédiaire
• Certificat de réalisation