Formation professionnelle FLE/FL2I :
Atteindre le niveau A2
Renforcez votre autonomie en français
Cette formation vous permet de comprendre et utiliser des expressions courantes, de communiquer dans des situations simples et habituelles, et de décrire votre environnement professionnel et personnel avec plus d’aisance.
210 heures (30 jours)
Profils des stagiaires
• Personnes en insertion professionnelle
• Avoir plus de 18 ans
• Motivation du stagiaire à participer à l’action de formation
Prérequis
• Oral : Niveau A1 du CECRL
• Écrit : Niveau A1 du CECRL
Objectifs pédagogiques
• Acquérir plus d’aisance à l’oral et à l’écrit
• Comprendre et utiliser des phrases et expressions courantes
• Initier et suivre des échanges simples et concrets
• Atteindre le niveau A2 du CECRL
Contenu de la formation
1. Objectifs de communication orale
• 1.1 Comprendre mots et expressions porteurs de sens (informations personnelles, familiales, achats, géographie locale, emploi).
• 1.2 Comprendre assez pour répondre à des besoins concrets (diction claire et débit lent).
• 1.3 Saisir le point essentiel d’une annonce ou d’un message bref, simple et clair.
• 1.4 Comprendre des indications simples pour aller d’un point à un autre à pied ou en transports en commun.
• 1.5 Identifier le sujet d’une discussion se déroulant en sa présence (débit lent et articulé).
• 1.6 Comprendre et extraire l’information essentielle de courts passages enregistrés (sujet courant, débit lent, langue claire et articulée).
• 1.7 Pouvoir décrire ou présenter simplement des gens, des conditions de vie, des activités quotidiennes, ce qu’on aime ou pas, par de courtes séries d’expressions ou de phrases non articulées.
2. Objectifs de communication écrite
• 2.1 Comprendre des textes courts et simples (vocabulaire fréquent, vocabulaire internationalement partagé).
• 2.2 Comprendre de courts textes sur des sujets courants (langue quotidienne ou relative au travail).
• 2.3 Comprendre une lettre personnelle brève et simple.
• 2.4 Reconnaître les principaux types de lettres standard habituelles (demande d’information, commande, confirmation …) sur des sujets familiers.
• 2.5 Suivre le mode d’emploi d’un appareil d’usage courant.
• 2.6 Comprendre un règlement rédigé simplement (sécurité, …).
• 2.7 Trouver un renseignement spécifique et prévisible dans un document courant simple (menu, prospectus, annonce, inventaire, horaire).
• 2.8 Localiser une information spécifique dans une liste (annuaire).
• 2.9 Comprendre les signes et panneaux courants dans les lieux publics (rues, restaurants, gares) et sur le lieu de travail (orientation, instructions, sécurité).
• 2.10 Identifier l’information pertinente sur la plupart des écrits simples (lettres, brochures, articles de journaux courts).
• 2.11 Pouvoir écrire une série d’expressions et de phrases simples reliées par des connecteurs simples : tels que « et », « mais » et « parce que ».
3. Objectifs transversaux
• 3.1 Prendre conscience de ses qualités et de ses compétences et les mettre en valeur.
• 3.2 Utiliser un langage en adéquation au contexte professionnel.
• 3.3 Travailler dans le cadre de règles définies d’un travail d’équipe.
• 3.4 Maîtriser les gestes et postures et respecter des règles d’hygiène, de sécurité et environnementales élémentaires.
• 3.5 Travailler en autonomie et réaliser un objectif individuel.
Méthodes pédagogiques
• Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
• Approches personnalisées
• Exposés théoriques, apports méthodologiques et illustrations
• Etude de cas concrets
• Perspective actionnelle
• Documents supports de formation projetés.
• Quiz en salle
Suivi et évaluation
• Feuilles de présence
• Évaluations en cours de formation
• Examens blancs et mises en situation
• Portfolio de compétences et bilan intermédiaire
• Certificat de réalisation